北京中科曝光 http://www.xxzywj.com/m/很多同学在习题、模拟考和考试中会发现，经常会碰到明明是见过的题型甚至题目，却一而再再而三地在同样的地方犯错。这种情况，归结起来有两点：一、不懂错题整理，缺乏强化巩固薄弱点很多老师都会强调错题整理，但是同学们往往并不能用好自己的错题集，也不清楚整理错题的真正意义在哪里。备考君之前介绍过一种不错的错题记录方法，叫“康奈尔笔记法”首先，将同一类语法知识点的错题抄写在笔记栏；第二步，抄写完错题后，将该语法知识点的概念和重点记录在线索栏；最后，记录错题原因和易错原因，整理在总结栏，进行反思。无论是课上还是课后的习题，做完后再将错题整理在练习本上，反复查看，既能在碰到同样题型时给自己提个醒，还能在复习的同时回顾自己的易错知识点。整理错题的方法有很多种，因人而异；同学们应当在指导下找准最适合自己的一种。但无可否认，所有的错题整理，最核心目的其实是为了找出自己复习过程中暴露出来的薄弱点。通过常错、易错题的整理，能最直观地反映同学们的短板，从而有的放矢地调整自己的复习备考重点。二、过度依赖错题记忆，以“定势思维”做题这种情况其实与上一种正正相反。属于此类的同学反而是把精力花了不少在自己的错题上，导致神经过于敏感，每次都以记忆中错题的“标准答案”的思路来答题。相信很多学生都会有这种感觉：这道题我会，但还是做错了。那是什么导致你还是做错了呢？很多人把原因归结为粗心，的确不排除有个别是因为粗心，但是粗心仍是属于能力问题。错了，就是自己能力还不到位。我认为，除了能力问题，还与自己的思维有关。思维是指智商吗？并不，思维的固化比能力更致命。比如很简单的一道题:抽屉里有黑白尼龙袜子各7只，假如你在黑暗中取袜，至少要拿出几只才能保证取到一双颜色相同的袜子?答案是——3只。这是一个非常简单的问题。有人曾用这道题去考20名大学生，其中居然有19人回答说，至少要拿出8只，在这里，大部分能力上没问题的人，就栽在定势思维上。回到我们的讨论上，事实上，每一次的考试，对我们来说都是全新的。出题老师也会知道大家备考上下的心思，从而设置一些小改动或者干扰信息，目的就是让大家用定势思维来做题，然后犯错。三、总结总的来说，我们既要抓住错题，利用错题找到自己备考上的疏漏；但是又不能被错题禁锢了，产生审题错题上的定势思维。那我们应该如何“活用”错题，让自己犯过的错产生最大的价值呢？高等教育出版社广东教学服务中心外语课程总监Mr.Lawrence、剑桥资深Mr.Shervee、Mr.Bosco、Ms.Caroline讲师，针对所有正在备考的同学们，为同学们奉上，精讲考试失分点、如何避免重复犯错、考试时间分配、考试答题技巧与KET、PET、FCE考试内容，广大考生不容错过！
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